“我从来没有想到我可以到老师的老家去家访。”来自南京财经大学法学院1703班的王艺霖十分意外地说，“从小学到高中，的确有老师来我家做家访，但是我从来没有想到大学的老师能到我家来家访，更没有想到我有机会到老师老家来做家访。”
南京财经大学法学院党委副书记龚莉红的老家在江苏启东，暑假的时候来到老家了解了学生的家庭情况，通过与学生和家长的座谈了解了三个不同学生，她利用暑假到老家看望了几个启东籍的学生。这三位学生零星分布在不同的市镇和乡村，她利用三天的时间，一一走访了学生的家庭，了解了学生的学业诉求。
一、 请学生到自己家来做“家访”
以往的家访都是老师到学生家里实地考察和走访，但教育是双向互动、互相促进的过程，让学生了解老师的生活状况和学业历程对在读的大学生有更深的“生活教育”意义。于是龚莉红老师邀请学生到她老家做客，互相“家访”。
“我和龚老师是高中的校友，都是汇龙中学的文科生，所以能到老师家作客非常亲切。”陈雅铌是法学院社会工作专业1801班的班长，她的家在启东市惠萍镇长乐村三十九组，她的家龚莉红老师也访问过。龚老师在和她母亲交谈的过程中，了解到她有考研的梦想，就积极鼓励她利用好课余时间来考研。“来到龚老师的家，和她一起聊聊未来的目标，我觉得自己就不太迷惘了。以前我也选了较多的社团，也做了较多的社会实践，但是我觉得自己还是要确定自己的学习目标。马上就是大二了，我想要考研，暑假我在兼职做家教的同时，也要开始看六级的英语书，同时也要打听一下考研的信息了。”陈雅铌说。
法学1703班的王艺霖的妈妈听说女儿大学老师要来家访，特别意外。她说：“我家女儿小学有过家访，初中高中从来没有过老师来做家访。现在听说现在就读的南京财经大学的老师来家访，我特别高兴，家里里里外外都整理了好几遍。我们真的很盼望老师给我家女儿解解惑，为还有两年的大学生活规划一下。”
二、 师生互相家访：了解生涯规划
法学1703班的王艺霖同学在大二的时候，就参加过学院的海外访学计划。她来到日本的早稻田大学社会科学部开始开展共同课堂活动，通过亲身实地听到日本名校的教授讲授，她觉得受到了很大的启发。“我暑假大三开学后就马上要到华东政法大学去做一年的交换生了。我很感谢学院给予我的机会，在上海我将更多地吸收专业的法学知识，我也有一个读研究生的计划。”在龚老师的家里，他们边吃饭边谈论自己的学习计划，龚老师给他们做一些专业的规划和指导。龚老师通过自己的学业生涯的分享，让他们在大二、大三树立远大的志向，并为了这个志向而不懈努力。
在互相的交流中，法学1703班的施豪杰说：“老师到我家家访，我已经十分意外，老师请我到她家做客，我更是非常高兴。因为以前我都是在学院的会议上、在老师的办公室里看到老师，但是这次老师能到我家来，让我看到一个真实的老师，我觉得很有教育意义。”施豪杰同学的志向是再读苏州大学的法学研究生，龚老师给他很多建议和意见。
三、 教育是双向的沟通和交流
南京财经大学法学院的教师到学生家里家访是法学院一以贯之的“互相沟通”的教育理念的延伸。法学院重视和学生多种方式的联系，比如学生入校之前的新生工作，从新生没有见面之前的QQ群、微信群就开始建立了。到校之后，学生和老师建立了良好的互通互动关系。学院在毕业生离校之际，都会有“院长有约”的活动。学院在毕业季有一个别出心裁的创意——“院长有约”，通过院长、书记与毕业生代表面对面深度交流的方式，为毕业生们送上特别的祝福。学院精心制作了“院长特别嘉奖”奖杯颁发给毕业生。典雅的木质盒子、高贵的水晶质地、鎏金的南财校训，让这份特别嘉奖显得尤为隆重。
法学院书记李骏表示：“学生工作是人与人、心与心的工作，在各种层面学院都注意和学生的沟通和交流，在新生季、毕业季、升学季都会有专业的职业生涯规划给学生做沟通交流，更好地符合学生的学业发展需求。”
（王艺霖 施豪杰 陈雅铌）