7月3日至14日，在我院社会工作系许芸主任和夏清瑕教授的指导下，我院的6位学生驻点安徽省滁州市全椒县襄河镇，在全椒县襄河镇社会工作服务站开展针对困境儿童的基线调查、暑期学业辅导班和小组工作等系列暑期社会实践活动。

一、基线调查

炎炎夏日，高温预警，为提醒预防夏日安全隐患和宣传暑期辅导班，团队成员身着红色公益服深入基层，与社工站的工作人员一同走访独居老人和困境儿童。走访当天体感温度42度，社工站工作人员与我院团队成员顶着烈日，向独居老人送去了夏日慰问和情感支持，也调研了困境儿童的日常生活情况和切实需要。汗水浸湿了工作服，团队成员们依然不辞辛苦，任劳任怨，关注着每一个困境家庭的需求。

二、暑期公益辅导班

经过多方协调，团队成员和社工站的工作者达成一致意见，继续襄河镇社工站的传统——开展暑期公益辅导班。每天上午八点半至十一点、下午两点半至五点，困境儿童来到襄河镇社工站自主学习，现场留有两位团队成员针对小朋友们的学习问题答疑解惑。课间休息时，团队成员带领小朋友开展游戏，劳逸结合，放松身心。

三、成长小组工作

小组工作是社会工作的基本方法之一，能够通过小组成员的互动和经验分享，达到自助和互助的目标。根据困境儿童的切实需要，团队成员设计了“童心向阳”系列主题成长小组工作，帮助小朋友们自我发现、自我探索、自我赋能。活动共计五个单元，在性格发掘、优势赋能、法律印象、梦想起航、情绪管理等五方面寓教于乐，让小朋友们在欢声笑语中收获成长、收获自信。

第一单元的主题是“认识我自己”。活动中，小组组长逐题领做、逐点分析，使小朋友们第一次测出了自己当下的MBTI人格，增进了对自身性格和特质的认识，发现了自己未曾注意过的闪光点。活动最后，团队成员也给小朋友们强调了MBTI的非标签化，不同时期不同心境的结果会有所出入，鼓励小朋友们扬长避短、悦纳自己。

第二单元的主题是“属我最棒！”。自得、自悟、自助永远是一个人自我成长的必经之路。团队成员通过“优点树”的绘制和分享，引导小朋友们发掘自己的长处，欣赏同伴的优点，并在集体分享中收获自信、学会倾听。社工大学生鼓励小朋友们在失意难过的时候通过“优点树”自我赋能，将自得、自悟、自助先行于路。

第三单元的主题是“法润童心”。团队成员通过绘本故事《马特人的诞生》和法律趣味知识带领小朋友们了解了法律法规的基本概念和作用，在润物无声中播撒法律意识的种子。活动过程中，工作者尤其强调了校园暴力的预防和应对，鼓励小朋友们拿起法律武器保护自己。

第四单元的主题是“梦想起航站”。通过“梦想绘画板”游戏，每个小朋友都向大家分享了自己的梦想，并说出了追梦路上要面临的困难和解决方法。“种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在”，活动最后，大家一致认为，梦想并不遥远，努力追梦应从当下开始。

第五单元的主题是“向情绪火山Say No！”。《头脑特工队》是小朋友们一直喜欢的动画电影，活动巧用电影角色“乐乐”“忧忧”“怒怒”……来引导小朋友们正确认识自己的情绪问题和梳理排解不良情绪的方法。活动最后，小朋友们一齐呼喊：“我们都是情绪的主人！”

小组工作结束后，团队成员与小朋友们交换了联系方式，今后对学习生活的各方面烦恼将知无不言、言无不尽，身虽远，但我们“益”路同行。7月23日，社工站的社工们还将带领这些孩子们到我校来开展一日研学活动，由大哥哥大姐姐们带领孩子们在游览校园中，激发好好学习的动力，树立成长目标。

作为该团队的指导老师，许芸主任表示：“通过驻点暑期社会实践，同学们能够深入到真实社会情境中，以需求为本开展实践活动，在为社区儿童提供服务的过程中提升专业能力。”